Financiadores e outras organizações de pesquisa estão adotando preprints avaliados como uma forma alternativa de avaliar pesquisadores e convidam outros a fazer o mesmo. … Read More →
eLife encerra decisões de aceitar/rejeitar após avaliação por pares [Publicado originalmente pela eLife em outubro/22]
eLife pretende enfatizar a avaliação por pares pública de preprints, restaurando a autonomia do autor e promovendo a avaliação de cientistas com base no que, e não onde publicam. … Read More →
SciELO 25 Anos: Ciência Aberta com IDEIA – Impacto, Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade
O Programa SciELO celebrará seus 25 anos de operação regular na semana de 25 a 29 de setembro de 2023 na condição de programa de infraestrutura de comunicação de pesquisas em ciência aberta. … Read More →
O repositório de dados SciELO Data em operação regular
Lançado em agosto de 2020 como parte do posicionamento do Programa SciELO enquanto um programa de ciência aberta, o repositório de dados de pesquisas SciELO Data está em operação regular desde janeiro de 2022. Trata-se de um repositório alinhado com o estado da arte em gestão dos conteúdos subjacentes aos textos dos artigos. … Read More →
Três conclusões do nosso evento Publish Your Reviews de 19 de julho
Quais são os benefícios da avaliação por pares aberta em preprints e por que os pesquisadores deveriam considerar publicar suas avaliações a convite do periódico juntamente com os preprints? Os bolsistas do ASAPbio organizaram em julho de 2022 o evento “Why Publish Your Reviews?” com o objetivo de responder esta pergunta. … Read More →
Apoiar a avaliação pública de preprints por meio de avaliações colaborativas – uma atualização na avaliação de preprints em grupo do ASAPbio
O ASAPbio apoia a avaliação de preprints desde 2021 por meio de suas atividades de avaliação de preprints em grupo que buscam aproveitar a contribuição coletiva de um grupo de avaliadores, no qual cada um pode comentar o preprint de acordo com seu nível de experiência e interesse. Atualmente, eles estão a meio caminho de suas atividades para 2022, que inclui preprints em português do SciELO Preprints, e gostariam de compartilhar uma atualização sobre nosso progresso. … Read More →
Anunciando o Publish Your Reviews
Hoje, temos o prazer de lançar o Publish Your Reviews (publique seus pareceres), uma iniciativa que estimula os pareceristas a postar seus comentários junto com as versões em preprints dos artigos. Convidamos todos os pesquisadores interessados em promover um diálogo mais aberto em torno dos preprints a assinar o compromisso. … Read More →
PLOS reporta sobre publicação do Histórico da Avaliação por Pares Aberta
PLOS, pioneira da publicação em acesso aberto nos anos 2000, reporta os resultados de sua política de avaliação por pares aberta implementada em 2019. A Publicação do Histórico de Avaliação por Pares é resultado da opção do parecerista em assinar o informe de avaliação por pares e do autor em publicar o histórico da avaliação, que consiste em vários documentos. … Read More →
Sequenciamento do primeiro caso de vírus da varíola dos macacos no Brasil
O vírus da varíola dos macacos, um vírus zoonótico endêmico do continente africano, foi relatado em 33 países não endêmicos desde maio de 2022. Relatamos um genoma quase completo do primeiro caso confirmado de MPXV no Brasil. O sequenciamento shotgun metagenômico foi concluído em 18 horas, desde a extração do DNA até a geração da sequência de consenso. … Read More →
A Ciência Aberta nas Humanidades
Seguindo o evento A Ciência Aberta nas Humanidades, organizado pelo SciELO em parceria com os representantes da área do Comitê Consultivo, Luiz Augusto Campos e Bernardo Buarque, faz-se uma breve descrição e balanço dos principais eixos temáticos debatidos, frisando ao final a importância da interlocução entre os editores das diferentes subáreas, para estabelecer intercâmbios, esclarecer dúvidas e salientar pontos fortes e fracos nos desafios de implantação da CA, consoante a consideração às especificidades e à diversidade dos periódicos contemplados. … Read More →
Servidor SciELO Preprints completa dois anos de operação, contribuindo para o avanço da Ciência Aberta
Lançado em abril de 2020 como uma resposta à pandemia de Covid-19 e parte do posicionamento do Programa SciELO enquanto um programa de ciência aberta, o servidor SciELO Preprints completa dois anos de operação. … Read More →
Torne-se um avaliador de preprints em grupo e apoie a avaliação pública em preprints
Após nossa tentativa bem sucedida no ano passado, estamos entusiasmados em anunciar que o ASAPbio prosseguirá com as atividades de avaliação de preprints em grupo em 2022. Se você é um pesquisador em doenças infecciosas, junte-se a nós no apoio à avaliação pública em preprints, tornando-se um avaliador de preprints em grupo! … Read More →
Um marco para o livro de acesso aberto: Mais de 50.000 livros de acesso aberto no DOAB
Um marco para o acesso aberto – o DOAB agora inclui mais de 50.000 livros em acesso aberto publicados em 90 idiomas por 560 publishers de livros acadêmicos. O diretório, que representa estudos de autores e publishers de todo o mundo, está disponível abertamente para a comunidade acadêmica e o público em geral. … Read More →
Novas recomendações internacionais para publicação em acesso aberto – #BOAI20
No 20º aniversário da BOAI, ocasião em que foi cunhado o conceito de “acesso aberto”, a Open Access Initiative anuncia novas recomendações que buscam desmantelar as desigualdades existentes nos sistemas de compartilhamento de conhecimento e incentivam o desenvolvimento de novas estruturas que promovam inclusão na criação, contribuição, acesso e benefício do conhecimento. … Read More →
Preprints SciELO podem ser encontrados no Europe PMC [Publicado originalmente no blog do Europe PMC em março/2022]
Os preprints SciELO estão agora indexados e podem ser encontrados no Europe PMC. Mais de 1.000 preprints SciELO podem ser localizados no Europe PMC em seu idioma original (português, espanhol ou inglês). Um resultado importante desta colaboração é o impulso para mudanças na infraestrutura acadêmica para lidar melhor com o conteúdo multilíngue. … Read More →
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