Tag: Evaluación De La Ciencia

El rol de la contribución no brasileña en el desempeño de las revistas de psicología en Brasil

Un examen del desempeño de publicación entre revistas de psicología en Brasil encuentra un mayor rendimiento asociado con la contribución no brasileña, en términos de: autores y miembros de la junta editorial de países de habla inglesa; así como la colaboración con autores de países de habla inglesa. Las implicaciones se discuten para los editores y publishers así como para los árbitros de las políticas públicas. Read More →

El absurdo de la igual exigencia que el del resto de publicaciones científicas para el derecho

Los índices bibliométricos (ejemplo, WOS/Scopus) normalmente usados en las ciencias duras y aún en las ciencias sociales, no debieran usarse como parámetro, del mismo modo para las investigaciones jurídicas por que no responden del mismo modo para medir la productividad ni la calidad de la investigación jurídica. Read More →

Implicaciones de SciELO en la historia de la cobertura de la ciencia de ALyC

Se utilizan datos históricos sobre la presencia de América/Latinoamérica en fuentes bibliográficas, como referentes para revisar las implicaciones de SciELO en la cobertura reciente de revistas científicas de la región. Se mencionan tres escenarios. Expansión de la ciencia moderna (revistas y catálogo de la Royal Society, siglos XVII-XIX); hegemonía de los índices anglosajones de citas (siglo XX); diversificación de la cobertura y tipo de índices (siglo XXI). A través de las geografías de citación visibles en SciELO, se advierten señales de cambios en la especialización de revistas regionales como fuentes citadas, creemos que esta tendencia continuará en revistas que cubren temas regionales. Read More →

Todas las revistas deben tener una política que defina la autoría: esto es lo que se debe incluir [Publicado originalmente en el blog LSE Impact of Social Sciences en Enero/2018]

Los artículos de investigación científica con un gran número de autores se han vuelto más comunes, aumentando la probabilidad de disputas de autoría. Danielle Padula, Theresa Somerville y Ben Mudrak enfatizan la importancia de que las revistas definan y comuniquen claramente los criterios de autoría a los investigadores. Además de tener una política de inclusión, las revistas también deben indicar las prácticas de autoría no éticas, aclarar el orden de los autores desde una etapa temprana, considerar el reconocimiento de contribuciones y remitir cualquier disputa que surja a las instituciones de los autores. Read More →

Producción e impacto de la investigación brasileña: confrontando contextos internacional y nacional

La investigación científica brasileña, vista a través de sus artículos y de su impacto revela un escenario que hace 30 años no se podría describir. SciELO concreta lo que Garfield vislumbró para América Latina en la década de los 90, permitiendo delinear el flujo de citas como en muchos países aún no se ha visto hasta el momento, y permitiendo cuestionar la pertinencia de la expresión de Gibbs: “lost science in the third world”. Read More →

El paper y las revistas científicas ¿tienen futuro?

¿Cómo pensar el futuro de la comunicación científica, buscando su más amplia circulación, uso, citación e impacto? Se propone enfocar más en atender a las necesidades del “Gran Diálogo” en la producción del conocimiento y menos en las estrategias de financiamiento y supervivencia de las formas canónicas de comunicación científica, ante los efectos disruptivos del acceso abierto. Read More →

Reseña del libro Bit by Bit: Social Research in the Digital Age por Matthew J. Salganik [Publicado originalmente en el blog LSE Impact of Social Sciences en Julio/2018]

En Bit by Bit: Social Research in the Digital Age (Bit por bit: La investigación social en la era digital), Matthew J. Salganik explora el proceso de llevar a cabo investigaciones sociales en la era digital, examina una amplia gama de conceptos y ofrece actividades y materiales didácticos. Al reunir la experiencia de los científicos sociales y de datos en beneficio de ambos, esta es una descripción general de los nuevos enfoques de la investigación social en nuestro tiempo, recomienda Marziyeh Ebrahimi. Read More →

Interfaz ciencia-público en tiempos de corrección de la literatura científica: Cuestiones éticas contemporáneas

El proceso de corrección de la literatura científica se vuelve cada vez más acelerado y refleja, entre varios factores, un mayor escrutinio de las editoriales científicas. A diferencia de lo que ocurría hace cerca de dos décadas, cuando la retractación de un artículo era rara, hoy se viene integrando a la cultura editorial. En este contexto, la forma en que este proceso de corrección se articula con el flujo de noticias sobre ciencia merece atención. En la interfaz ciencia-público, las retractaciones amplían los espacios para fortalecer la comprensión pública sobre la ciencia y sus mecanismos de autorregulación. Cómo ampliar ese espacio es una de las discusiones éticas de nuestro tiempo. Read More →

¿Qué significa un nuevo enfoque (para revistas, consejos de investigación)?

Los preprints son un desarrollo en curso en la comunicación y publicación de la ciencia. Para las revistas, esto tiene consecuencias. Pueden adoptar un rol pasivo, una posición opuesta o un rol alentador y estimulante, y verlo como una oportunidad, colocando su revista en medio del desarrollo del preprint. Estos son temas que se discutirán en detalle en la Conferencia SciELO 20 Años en septiembre de 2018. Read More →

eLife prueba un enfoque innovador de evaluación por pares

La revista eLife realiza un experimento innovador aceptando todos los artículos que se envían para la evaluación por pares después de la clasificación inicial. Para probar la viabilidad de una forma aún más participativa de revisión por pares, los autores podrán controlar la decisión sobre publicar (o no) sus artículos y de qué forma responder a los comentarios de los evaluadores. Al romper con los paradigmas de la relación autor-editor-evaluador, eLife pretende promover un diálogo constructivo entre las partes y reducir la carga del prestigio de la revista en la evaluación de la ciencia. Read More →

¿Cuánto tiempo lleva para hacer ciencia? La emergencia del tiempo en la comunicación científica

La comunicación científica ha sufrido grandes transformaciones en las últimas dos décadas, sobre todo en función de la popularización de nuevas tecnologías de información, que impone un nuevo régimen de tiempo y de velocidad en la publicación científica. Sin embargo, estos cambios no son sólo respuestas a los avances tecnológicos. Se trata de cuestiones más complejas relacionadas con la reconfiguración del trabajo académico y cambios en el paradigma de la comunicación y las dificultades y desafíos enfrentados por los editores e investigadores sobre la gestión del tiempo. Read More →

Comunicación y revisión por pares deben ser separados universalmente

La Semana SciELO 20 Años realizará un amplio y abierto foro sobre el futuro de la comunicación cientica y de las revistas. Para tanto, hay un grupo de discusión para cada uno de los 12 temas de la Conferencia SciELO 20 Años. La discusión empieza con este comentario de Jan Velterop sobre la separación entre comunicación y peer review colocado el grupo de discusión del Panel 3.1 que trata de la comunicación rápida vía preprints y otras formas de acelerar la disponibilidad de resultados de investigaciones. Read More →

Perspectivas de la revisión por pares abierta: interrogante provocadora

La investigación analiza la viabilidad de la adopción de la revisión abierta por pares por revistas de las Ciencias de la Información. Este post presenta el primer paso ya completado enfocado en los editores. La segunda etapa ya en marcha tiene como foco a los evaluadores, con el fin de alcanzar una visión integral sobre la adopción de la revisión abierta por pares por las revistas en Ciencias de la Información. Read More →

Criterios de autoría preservan la integridad en la comunicación científica

La creciente demanda por transparencia y apertura en la investigación y su comunicación tiene por objetivo aumentar la confiabilidad y reproducibilidad de los resultados publicados. La atribución de autoría, por su relevancia en los procesos académicos de evaluación y recompensa, exige compromiso, transparencia y reglas claramente definidas. Un grupo de estudiosos compuesto por académicos, instituciones de investigación, agencias de fomento, editores y sociedades científicas desarrolló una taxonomía con 14 categorías para clasificar la contribución de autores. Vincular las categorías de esta taxonomía al identificador persistente de autor (ORCID) y a los metadatos del artículo permite rastrear la contribución de los autores a través de sus publicaciones y de su carrera. Read More →

Radiografía de la publicación académica en acceso abierto y sus indicadores bibliométricos

¿Cómo evoluciona la publicación en acceso abierto a través del tiempo? ¿Es verdad que los artículos en acceso abierto son más citados? ¿El acceso abierto aumenta debido a mandatos institucionales o de gobiernos o por iniciativa de los propios autores? Para responder a estas y otras cuestiones, la National Science Foundation de Estados Unidos encargó a Science-Metrix un estudio detallado sobre la publicación académica en acceso abierto, considerando la vía dorada y la vía verde, la influencia de las disciplinas y el comportamiento en los países líderes en investigación a lo largo de la última década. Conozca aquí los resultados. Read More →