Desde 2021, Educação em Revista está comprometida con la Ciencia Abierta. Celebrando su 39° aniversario en 2024, la revista inicia la Semana Especial en el blog SciELO en Perspectiva | Humanidades, llevando debates sobre su experiencia de adopción de la Evaluación por Pares Abierta (Open Peer Review) y nuevas perspectivas hacia una ciencia más transparente y colaborativa. … Read More →
La influencia de los sesgos implícitos en la adopción de los principios de DEIA
La adhesión a los principios de diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad (DEIA) se ha visto obstaculizada por sesgos implícitos, relacionados con la memoria implícita, que influye en las acciones y decisiones de manera inconsciente. Los avances implican compromiso institucional, cambio cultural, establecimiento de objetivos y desarrollo de estrategias operativas. … Read More →
Reseña ejecutiva: Reunión SciELO 25 Años – Ciencia Abierta con IDEIA
Se reunieron diversos stakeholders y se delinearon varios puntos clave para el avance de la ciencia abierta en Latinoamérica. Entre estos, se destaca el fortalecimiento del gobierno de la Red SciELO y su alineamiento con prácticas de ciencia abierta, el uso de herramientas y recursos de IA en la comunicación de investigaciones, y la creación de una Oficina de Ética y Buenas Prácticas en la Comunicación de Investigaciones. … Read More →
El South African Journal of Science (SAJS) y los objetivos de accesibilidad, inclusión y cambio
Conversación entre el Prof Leslie Swartz, editor-jefe del South African Journal of Science (SAJS), y el Dr Nkosinathi Madondo, editor-asociado del SAJS. Disponible sólo en inglés. … Read More →
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