Tag: Evaluación De La Ciencia

Rumbo a la ciencia abierta Memórias do Instituto Oswaldo Cruz aceita a submissão de manuscritos preprints

Las Memórias do Instituto Oswaldo Cruz han abierto espacio para la presentación de artículos que estén en preprints. Esta decisión acompaña a la reciente iniciativa de SciELO en lanzar un servicio de preprints y se alinea al movimiento global de ciencia abierta. Este nuevo sistema de divulgación de los resultados de la investigación científica romperá paradigmas y ciertamente cambiará la forma en que la ciencia es medida hoy en día. Representa un pequeño paso para los editores, pero un salto gigante de la divulgación científica para la sociedad. Read More →

El momento de las revistas de calidad de Brasil

Políticas, programas y proyectos de investigación deberán apalancar las revistas de Brasil y permitirán ampliar el reconocimiento y la calificación de la ciencia brasileña en sus dimensiones científica y social, más allá del clásico ranqueamiento bibliométrico de las revistas que influencian a investigadores, instituciones académicas, revistas y agencias de investigación. Read More →

La colaboración y la acción concertada son clave para hacer que los datos abiertos sean una realidad [Publicado originalmente en el blog LSE Impact of Social Sciences en Octubre/2017]

El caso de los datos abiertos es cada vez más indiscutible. La práctica mejorada de datos puede ayudar, por ejemplo, a abordar las preocupaciones sobre la reproducibilidad y la integridad de la investigación, reducir el fraude y mejorar los resultados de los pacientes. La investigación también muestra que una buena práctica de datos puede conducir a una mejor productividad e incrementos de citaciones. Sin embargo, como Grace Baynes informa, los datos de encuestas muestran que mientras que la comunidad de investigadores reconoce el valor de los datos abiertos, la adopción, con buenas prácticas de datos y compartiendo, sigue siendo lenta y lejos del status quo. Para lograr el cambio, el gobierno, los financiadores, las instituciones, los editores y los propios investigadores tienen un papel importante para desempeñar. Read More →

Algunas ideas sobre el postgrado brasileño

El nivel de los cursos de maestría y doctorado de Brasil puede mejorarse mediante la introducción de nuevas disciplinas que se centren en la “formación” de los estudiantes en lugar de la “información”. Read More →

Una solución estadística para la crisis de la replicación en ciencia [Publicado originalmente en The Conversation en Octubre/2017]

¿Cómo debemos evaluar las afirmaciones iniciales de un descubrimiento científico? Aquí hay una nueva idea: sólo los valores-p mejores a 0,005 deberían ser considerados estadísticamente significativos. Valores-p entre 0,005 y 0,05 simplemente deberían llamarse sugestivos, pero, la significación estadística no debería servir como un umbral de línea brillante para la publicación. Read More →

Tenemos la tecnología para salvar la revisión por pares – ahora depende de nuestras comunidades en implementarlo [Publicado originalmente en el blog LSE Impact of Social Sciences en Septiembre/2017]

Ha habido una explosión en la innovación y la experimentación en la revisión por pares en los últimos cinco años. En cuanto el ideal de la revisión por pares sigue siendo necesario, es su implementación, y la actual falta de alternativas viables, que hay que buscar para mejorar, con base en tres rasgos fundamentales que sustentan cualquier sistema viable de revisión por pares: control de calidad y moderación, incentivos de desempeño y compromiso, y certificación y reputación. Read More →

El Center for Open Science, alternativa a Elsevier, anuncia nuevos servicios de preprint [Publicado originalmente en el blog Ithaka S+R en Agosto/2017]

A medida que los proveedores comerciales compran y construyen su camino hacia el repositorio institucional y el mercado de preprints, el Center for Open Science (COS) sin fines de lucro, ofrece una alternativa al expandir lo que llama los servicios de preprints que impulsa a través de su plataforma. Read More →

La ciencia es fundamentalmente un emprendimiento colectivo. Esta colectividad debe ser reconocida más explícitamente

Existe una falta de conexión entre la naturaleza colectiva de la ciencia y el mecanismo por el cual los sistemas de publicación, créditos académicos y reconocimiento, que predominante y fuertemente enfocan las realizaciones individuales. Eso resulta en problemas que afectan no solamente la ciencia, pero la confianza de la sociedad en la ciencia y, por lo tanto, en la sociedad como un todo. Read More →

¿Cómo será el arbitraje por pares en el año 2030?

Si bien la literatura científica siempre fue revisada antes de publicarse, los modos actuales de revisión por pares tiene solamente unas pocas décadas de existencia y ya, desde sus comienzos, estuvo sujeto a críticas y limitaciones. La revisión abierta y los servidores de preprints han surgido en los últimos años como posibles soluciones a un mundo de comunicación creciente en la investigación científica. Revisiones abiertas, inteligencia artificial, revisiones colaborativas y en la “nube”… ¿Cómo será el arbitraje por pares en el año 2030? Read More →

Ética editorial – otros tipos de plagio… y contando

El plagio y el fraude se multiplican en variadas formas. Recientemente han aparecido dos tipos menos frecuentes – plagio por accidente y plagio por los revisores. De cualquier manera el plagio es una violación ética que erosiona la confianza del público y que tenemos que impedir. Read More →

El papel de los editores en la evaluación por pares: cómo identificar a los malos revisores

Un modelo teórico de evaluación por pares evalúa los efectos que tienen los revisores de conducta antiética en la aprobación o rechazo de artículos y cómo los editores de revistas pueden mitigar este comportamiento. Lo que está en juego es la confiabilidad, transparencia y eficiencia de la evaluación por pares antes de la publicación. Read More →

SciELO 20 Años – 26-28 de septiembre de 2018

La conmemoración de los 20 años de SciELO comprenderá una serie de eventos relacionados con la evaluación del desempeño de SciELO como modelo diferenciado de publicación en acceso abierto. Los eventos culminarán en una conferencia internacional que se proyecta como un foro destacado de discusión de las innovaciones de la comunicación científica alineada con las prácticas de la ciencia abierta. Read More →

La miopía de los indicadores bibliométricos

La utilización de recursos bibliométricos para la evaluación de la ciencia es una práctica ubicua, a pesar de no existir una relación inequívoca entre citaciones y calidad, impacto o mérito científico. Un estudio reciente establece que el uso indiscriminado de estos indicadores puede dificultar la publicación de resultados innovadores de investigación, retardando el desarrollo de la ciencia. Read More →

Las propuestas de financiamiento de investigación enviadas al NIH pueden citar preprints

El uso de preprints como un medio de acelerar la comunicación de la investigación se está convirtiendo en una práctica común en muchas áreas del conocimiento, también como forma de mejorar el proceso de evaluación por pares. Los National Institutes of Health, reconocida institución estadounidense de investigación y agencia de desarrollo anunció recientemente que las propuestas de financiación y los informes están autorizados a citar preprints “para acelerar la difusión y aumentar el rigor de su trabajo”. Read More →

Persisten las disparidades de género en la ciencia a pesar de avances significativos

La participación de mujeres como autor en publicaciones académicas está aumentando significativamente en todo el mundo y en todas las áreas del conocimiento, llegando al 49% en Brasil y Portugal, seguidos de Australia (44%) y la Unión Europea (41%). La equidad de género en la ciencia, sin embargo, todavía tiene un largo camino a recorrer, especialmente en las funciones de edición y evaluación por pares. Un estudio realizado con más de 41 mil artículos entre 2007 y 2015 muestra que editores de género masculino – que son mayoría – seleccionan preferentemente evaluadores del mismo género. Read More →