{"id":788,"date":"2014-02-12T13:45:43","date_gmt":"2014-02-12T16:45:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/?p=788"},"modified":"2019-05-02T14:45:44","modified_gmt":"2019-05-02T17:45:44","slug":"etica-editorial-como-detectar-el-plagio-por-medios-automatizados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2014\/02\/12\/etica-editorial-como-detectar-el-plagio-por-medios-automatizados\/","title":{"rendered":"\u00c9tica editorial \u2013 c\u00f3mo detectar el plagio por medios automatizados"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/02\/plagiarism_es.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-790\" src=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/02\/plagiarism_es-300x220.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"220\" srcset=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/02\/plagiarism_es-300x220.png 300w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/02\/plagiarism_es.png 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Como hemos visto en posts anteriores<sup>1,2,3<\/sup>, el plagio, a pesar de ser una pr\u00e1ctica que viola las normas de la \u00e9tica (adem\u00e1s de los derechos de autor), es mucho m\u00e1s frecuente de lo que una persona ingenuamente podr\u00eda pensar. La raz\u00f3n instrumental del incremento del plagio es la facilidad con la que se tiene acceso a los contenidos online. A tal grado ha crecido esta pr\u00e1ctica en los \u00faltimos 10 a\u00f1os, que la <i>National Science Foundation<\/i> ha destinado desde 2011 casi 100 millones de d\u00f3lares para el an\u00e1lisis de este problema, y las revistas cient\u00edficas reportan que la cantidad de retractaciones ha crecido por 10 en los pasados 20 a\u00f1os. \u00a0Sobre retractaci\u00f3n y plagio vea la nota al final del art\u00edculo.<\/p>\n<p>En los ambientes acad\u00e9micos se han revelado cifras preocupantes. Por ejemplo una verificaci\u00f3n de plagio llevada a cabo sobre 285.000 textos cient\u00edficos en arXiv.org recuper\u00f3 m\u00e1s de 500 documentos que muy probablemente fueron plagiados, adem\u00e1s de otros 30.000 documentos (el 20% de la colecci\u00f3n [<i>sic<\/i>]) que ten\u00edan fuertes indicios de excesivo auto-plagio.<\/p>\n<p>Este problema hace necesario que los responsables editoriales de las publicaciones cient\u00edficas, en particular las que se publican en SciELO, tomen todas las prevenciones necesarias para evitarlo, y estos procedimientos deben incluir tambi\u00e9n herramientas computacionales.<\/p>\n<p>La detecci\u00f3n de plagio es el proceso de localizar dentro de una obra o documento, secciones que han sido tomadas de otras fuentes sin hacer las referencias correspondientes. El plagio puede ocurrir en cualquier clase de documento, no solamente en los trabajos cient\u00edficos, pues tambi\u00e9n ocurre en la prensa, en las tesis de graduaci\u00f3n, en los c\u00f3digos de programas de computadoras, dise\u00f1os de arte, etc.<\/p>\n<p>Los sistemas de detecci\u00f3n de plagio (<i>Plagiarism Detection Systems<\/i> &#8211; PDS en ingl\u00e9s) con asistencia de computadoras tienen dos enfoques b\u00e1sicos, <b>i.<\/b> la comparaci\u00f3n externa y <b>ii.<\/b> el an\u00e1lisis intr\u00ednseco. Los procesos de detecci\u00f3n externa requieren tener acceso a una vasta colecci\u00f3n de documentos, que se consideran \u201c<i>genuinos<\/i>\u201d, contra los cuales se compara la obra bajo an\u00e1lisis. Los an\u00e1lisis intr\u00ednsecos hacen reconocimientos estad\u00edsticos del vocabulario y del estilo de escritura, usando t\u00e9cnicas ling\u00fc\u00edsticas propias de la especialidad llamada estilometr\u00eda<sup>4<\/sup>.<\/p>\n<p>Una clasificaci\u00f3n usual de los procedimientos de detecci\u00f3n de plagio es la siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li><i>Fingerprinting<\/i> (huella digital)<\/li>\n<li><i>String matching<\/i> (comparaci\u00f3n de cadenas)<\/li>\n<li>Recuperaci\u00f3n en espacios vectoriales<\/li>\n<li>An\u00e1lisis de citaciones<\/li>\n<li>Estilometr\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<p>En todos los casos, se usan algoritmos de computaci\u00f3n para representar a los documentos mediante patrones de texto (<i>fingerprints)<\/i>, o estructuras de argumentaci\u00f3n, o patrones de citaci\u00f3n con secuencias similares, y estas representaciones algor\u00edtmicas se usan para verificarlos contra los documentos sospechosos. Los algoritmos que usan la representaci\u00f3n del texto forman parte de la teor\u00eda de la recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n (<i>information retrieval<\/i>: IR). Los procesos, seg\u00fan sea su complejidad y la dimensi\u00f3n de la base de documentos \u201cgenuinos\u201d<i>,<\/i> pueden llevar tiempos importantes de m\u00e1quina, en particular cuando se usan fuentes en Internet para alimentar las bases de datos de documentos <i>genuinos<\/i>.<\/p>\n<p>Pero, lamentablemente, esta es una visi\u00f3n simplista del problema, porque asume que el plagio es simplemente una copia literal (<i>verbatim<\/i>) y f\u00e1cilmente detectable, del tipo \u201ccopy &amp; paste\u201d. Sin embargo la exactitud de la detecci\u00f3n automatizada decrece a medida que el procedimiento de plagio se va encubriendo por alguna de las siguientes t\u00e9cnicas:<\/p>\n<ul>\n<li>Plagio disfrazado\n<ul>\n<li>Copiar y mezclar segmentos de fuentes diferentes haciendo un texto coherente;<\/li>\n<li>Plagio expansivo: al segmento copiado se insertan porciones de texto adicional;<\/li>\n<li>Plagio contractivo: un resumen o texto original que ha sido \u201cpodado\u201d;<\/li>\n<li>Plagio en mosaico: se mezclan segmentos de diferentes fuentes, cambiando el orden de las palabras, usando sin\u00f3nimos e insertando\/borrando palabras de relleno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Par\u00e1frasis. Se re-escribe intencionalmente las ideas ajenas.<\/li>\n<li>Traducci\u00f3n. Se traduce por m\u00e1quina p\u00e1rrafos externos desde y hacia otros idiomas, y luego se los ajusta puliendo el estilo.<\/li>\n<li>Plagio de ideas. Es la apropiaci\u00f3n de m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, procedimientos experimentales, estructuras argumentativas, fuentes de informaci\u00f3n. Lo que se copia no es el texto, sino los m\u00e9todos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Existen adem\u00e1s otras formas m\u00e1s sofisticadas de manipulaci\u00f3n de los textos para enga\u00f1ar a los algoritmos computacionales, en particular muy usados en idiomas que tienen diacr\u00edticos (escandinavos, cir\u00edlico, etc), o en alfabetos como el japon\u00e9s y el hebreo.<\/p>\n<p>Una t\u00e9cnica muy frecuente es uso de <i>homoglyphs<\/i><sup>5<\/sup>, letras o secuencias de letras que se ven similares pero tienen representaciones internas diferentes, por ejemplo sustituir el <b>0<\/b> (cero) por la letra \u201co\u201d may\u00fascula <b>O<\/b>, o la transcripci\u00f3n de letras del alfabeto griego o latino. Existe m\u00e1s de 40 sustituciones posibles y son de uso frecuente en los trabajos de graduaci\u00f3n de estudiantes para evitar la detecci\u00f3n del plagio, pues muy pocas aplicaciones de software son capaces de detectar estas sustituciones (Turnitin y Urkund son casi excepciones en PDS). El estado del arte de los PDS puede resumirse con la frase siguiente: \u201c<i>PDS encuentra copias, no plagio<\/i>\u201d (Gipp and Meuschke 2011).<\/p>\n<p>Una b\u00fasqueda en Internet revela que existen docenas de aplicaciones de software, comerciales y gratuitas, con diferentes grados de eficacia, y se ha convertido en un \u00e1rea de investigaci\u00f3n y desarrollo que ha crecido fuertemente en los \u00faltimos 10 a\u00f1os. Pero hay que tomar en cuenta que la tecnolog\u00eda actual de PDS es inexacta, y existen muchos mitos sobre el tema, uno de ellos es que cualquier trabajo copiado va a ser detectado. A pesar de que los sistemas comerciales m\u00e1s importantes, como <i>iThenticate<\/i>, <i>Copyscape<\/i>, <i>Turnitin<\/i>, <i>Urkund<\/i> disponen de bases de documentos \u201cgenuinos\u201d que contienen decenas de miles de millones de p\u00e1ginas web, casi 100 millones de trabajos acad\u00e9micos offline, y casi 40 millones de art\u00edculos procedentes de decenas de miles de revistas cient\u00edficas, esto no es suficiente, porque:<\/p>\n<ul>\n<li>La informaci\u00f3n publicada va creciendo m\u00e1s r\u00e1pidamente que la que Google puede indexar, y no existe una base de datos de documentos \u201cgenuinos\u201d que contenga todo lo que se ha publicado.<\/li>\n<li>Por ejemplo: los detectores de plagio pueden obviarse si se env\u00edan simult\u00e1neamente dos papers similares a dos revistas para publicar, puesto que al no estar publicados no son detectados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El tema es tan importante que desde el a\u00f1o 2004 la <i>University of Applied Sciences de la Hochschule f\u00fcr Technik und Wirtshaft Berlin<\/i> (HTW, Berlin), mantiene un sitio especializado en software de PDS, y realiza competencias internacionales donde las aplicaciones son sometidas a rigurosas pruebas de esfuerzo. El portal sobre plagio es mantenido por la Dra. Debora Weber-Wulff, <i>professor for media and computing at the HTW Berlin<\/i>.<\/p>\n<p>Los resultados de la competencia realizada en el a\u00f1o 2013, donde se analizaron 28 sistemas, de los cuales solamente 15 pudieron completar la serie de m\u00e1s de 70 pruebas a las que fueron sometidos, est\u00e1n disponibles en el Portal<i> Plagiarism de la <\/i>HTW<sup>6<\/sup> y ser\u00e1n publicados en forma de libro a fin de enero de 2014<sup>7<\/sup>.<\/p>\n<p>Los problemas m\u00e1s complicados de resolver detectados en las pruebas fueron la alta presencia de falsos negativos y falsos positivos, causados en general por el uso de frases comunes en la especialidad tem\u00e1tica que aborda el documento. Los errores por falos positivos son importantes porque si no se aplican criterios supervisados por personas, podr\u00edan causar da\u00f1os en la reputaci\u00f3n de los autores del trabajo analizado.<\/p>\n<p>De acuerdo al informe de la HTW existen muchos problemas en la determinaci\u00f3n mec\u00e1nica del plagio y que requieren criterios humanos de decisi\u00f3n. Algunos de los problemas mencionados son:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 constituye exactamente el plagio, el simple <i>copy &amp; paste<\/i>, o tambi\u00e9n hacer par\u00e1frasis sin dar la fuente, o tomar solamente las ideas?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1nto puede copiarse de un trabajo sin que llegue a ser considerado plagio?<\/li>\n<li>\u00bfSolamente es plagio cuando se copia con el prop\u00f3sito de enga\u00f1ar?<\/li>\n<li>\u00bfLos PDS verifican el texto completo, o solamente extractos por muestreo?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las pruebas de este a\u00f1o 2013 seleccionaron solamente tres aplicaciones en la categor\u00eda \u201cparcialmente \u00fatiles\u201d, (la m\u00e1s alta asignada), a saber: <i>Urkund<\/i>, <i>Turnitin<\/i> (usado por los productos <i>iThenticate <\/i>y <i>WriteCheck<\/i>) y <i>Copyscape<\/i>, teniendo <i>Urkund<\/i> mejor puntaje en la eficacia pero problemas de usabilidad.<\/p>\n<h3>Nota sobre retractaci\u00f3n<\/h3>\n<p>De acuerdo con la Real Academ\u00eda de la Lengua Espa\u00f1ola<sup>8<\/sup>, la retractaci\u00f3n consiste en la acci\u00f3n de revocar expresamente lo que se ha dicho]. Para la <i>National Lybrary of Medicine<\/i><sup>9<\/sup> un art\u00edculo despu\u00e9s de su publicaci\u00f3n puede ser objeto de las siguientes modificaciones: errata, retractaci\u00f3n &#8211; total o parcial -, correcci\u00f3n y republicaci\u00f3n, plagio &#8211; publicaci\u00f3n duplicada -, comentarios &#8211; incluye r\u00e9plicas del autor -, versiones actualizadas y republicaciones \u2013 reimpresos -. De todas ellas, la retractaci\u00f3n y el plagio tiene un mayor peso tanto cient\u00edfico como social.<\/p>\n<p>El Programa SciELO da orientaciones sobre la forma de publicar las retractaciones<sup>10<\/sup>.<\/p>\n<h3>Conclusiones<\/h3>\n<p>Debido a que los resultados est\u00e1n mezclados, con pros y contras, no es posible recomendar el uso de un sistema en particular, especialmente cuando hay muchas situaciones diferentes, donde algunas aplicaciones pueden ser particularmente \u00fatiles para casos espec\u00edficos, pero no en general.<\/p>\n<p>Los software considerados como detecci\u00f3n de plagio, en realidad no detectan el plagio, solamente pueden demostrar textos paralelos. La decisi\u00f3n de si es plagio o no reside finalmente en los revisores que usan el software. Lo que se dispone es de una herramienta y no una prueba.<\/p>\n<p>Ser\u00eda importante que la comunidad de editores de SciELO, que publican al d\u00eda de hoy m\u00e1s de 1.000 revistas en 16 pa\u00edses, tomaran una iniciativa para el entrenamiento y uso de estas herramientas para mejorar la calidad de lo que se publica en la Red SciELO.<\/p>\n<h3>Notas<\/h3>\n<p>\u00b9 \u00c9tica editorial y el problema del plagio &#8211; <a href=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/2013\/10\/02\/etica-editorial-y-el-problema-del-plagio\/#.Usfw9Wx3u00\">http:\/\/blog.scielo.org\/es\/2013\/10\/02\/etica-editorial-y-el-problema-del-plagio\/#.Usfw9Wx3u00<\/a><\/p>\n<p>\u00b2<b> <\/b>\u00c9tica editorial y el problema del autoplagio &#8211; <a href=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/2013\/11\/11\/etica-editorial-y-el-problema-del-autoplagio\/#.UsfxeGx3u00\">http:\/\/blog.scielo.org\/es\/2013\/11\/11\/etica-editorial-y-el-problema-del-autoplagio\/#.UsfxeGx3u00<\/a><b><\/b><\/p>\n<p>\u00b3<b> <\/b>\u00c9tica editorial \u2013el Ghostwriting es una pr\u00e1ctica insalubre &#8211; <a href=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/2014\/01\/16\/etica-editorial-el-ghostwriting-es-una-practica-insalubre\/#.UuZDK7TJ2Hs\">http:\/\/blog.scielo.org\/es\/2014\/01\/16\/etica-editorial-el-ghostwriting-es-una-practica-insalubre\/#.UuZDK7TJ2Hs<\/a><\/p>\n<p>\u2074<b> <\/b>Stylometry &#8211; <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Stylometry\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Stylometry<\/a><\/p>\n<p>\u2075 <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Homoglyph\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Homoglyph<\/a>: In typography, a homoglyph is one of two or more characters, or glyphs, with shapes that either appear identical or cannot be differentiated by quick visual inspection. This designation is also applied to sequences of characters sharing these properties.<\/p>\n<p><sup>6<\/sup> Results of the Plagiarism Detection System Test 2013 &#8211; <a href=\"http:\/\/plagiat.htw-berlin.de\/software-en\/test2013\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/plagiat.htw-berlin.de\/software-en\/test2013\/<\/a><\/p>\n<p><sup>7<\/sup> WEBER-WOLFF, D. <i>False Feathers<\/i>: A Perspective on Academic Plagiarism. 200p. 2014.<\/p>\n<p><sup>8 <\/sup><b>Real Academia Espa\u00f1ola \u2013 Retractar &#8211; <\/b><a href=\"http:\/\/buscon.rae.es\/drae\/?type=3&amp;val=retractarse&amp;val_aux=&amp;origen=REDRAE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/buscon.rae.es\/drae\/?type=3&amp;val=retractarse&amp;val_aux=&amp;origen=REDRAE<\/a><\/p>\n<p><sup>9 <\/sup><b>U.S. National Library of Medicine &#8211; <\/b><a href=\"http:\/\/www.nlm.nih.gov\/pubs\/factsheets\/errata.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.nlm.nih.gov\/pubs\/factsheets\/errata.html<\/a><\/p>\n<p><sup>10<b> <\/b><\/sup><b>SciELO \u2013 Procedimento para retractaci\u00f3n de Art\u00edculos &#8211; <\/b><a href=\"http:\/\/www.scielo.org\/php\/level.php?lang=es&amp;component=44&amp;item=49\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.scielo.org\/php\/level.php?lang=es&amp;component=44&amp;item=49<\/a><\/p>\n<h3>Referencias<\/h3>\n<p>The Scientist: exploring life, inspiring innovation. <i>Defending Against Plagiarism<\/i>: publishers need to be proactive about detecting and deterring copied text. June 1, 2013. Available from: &lt;<a href=\"http:\/\/www.the-scientist.com\/?articles.view\/articleNo\/35677\/title\/Defending-Against-Plagiarism\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.the-scientist.com\/?articles.view\/articleNo\/35677\/title\/Defending-Against-Plagiarism\/<\/a>&gt;.<\/p>\n<p>SOROKINA, D., <i>et al.<\/i> <b>Plagiarism Detection in arXiv<\/b>. 2007. Available from: &lt;<a href=\"http:\/\/arxiv.org\/ftp\/cs\/papers\/0702\/0702012.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/arxiv.org\/ftp\/cs\/papers\/0702\/0702012.pdf<\/a>&gt;.<\/p>\n<p>GIPP, B., and MEUSCHKE, N. <b>Citation Pattern Matching Algorithms for Citation-based Plagiarism Detection: Greedy Citation Tiling, Citation Chunking and Longest Common Citation Sequence<\/b>. <i>Proceedings of the 11<sup>th<\/sup> ACM<\/i>. 2011. Available from: &lt;<a href=\"http:\/\/sciplore.org\/wp-content\/papercite-data\/pdf\/gipp11c.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/sciplore.org\/wp-content\/papercite-data\/pdf\/gipp11c.pdf<\/a>&gt;.<\/p>\n<p>GIPP, B., MEUSCHKE, N., an BEEL, J. <b>Comparative evaluation of text- and citation-based plagiarism detection approaches using guttenplag<\/b>. <i>In Proceedings of JCDL<\/i>. pp. 255-258. 2011. Available from: &lt;<a href=\"http:\/\/gipp.com\/wp-content\/papercite-data\/pdf\/gipp11.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/gipp.com\/wp-content\/papercite-data\/pdf\/gipp11.pdf<\/a>&gt;.<\/p>\n<p>iThenticate. Plagiarism Detection Software Misconceptions. <i>Free paper: 7 Misconceptions of Plagiarism Detection Software. <\/i>Available from: &lt;<a href=\"http:\/\/www.ithenticate.com\/resources\/papers\/plagiarism-detection-software-misconceptions\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.ithenticate.com\/resources\/papers\/plagiarism-detection-software-misconceptions<\/a>&gt;.<\/p>\n<h3>Enlaces externos<\/h3>\n<p>ArXiv<b> &#8211; <\/b><a href=\"http:\/\/arxiv.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">arxiv.org<\/a><b><\/b><\/p>\n<p>HTW, Berlin &#8211; <a href=\"http:\/\/plagiat.htw-berlin.de\/software-en\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/plagiat.htw-berlin.de\/software-en\/<\/a><\/p>\n<p>Urkund &#8211; <a href=\"http:\/\/www.urkund.com\/int\/en\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.urkund.com\/int\/en\/<\/a><\/p>\n<p>Turnitin &#8211; <a href=\"http:\/\/www.turnitin.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.turnitin.com\/<\/a><\/p>\n<p>Copyscape &#8211; <a href=\"http:\/\/www.copyscape.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.copyscape.com\/<\/a><\/p>\n<p>iThenticate &#8211; <a href=\"http:\/\/www.ithenticate.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.ithenticate.com\/<\/a><\/p>\n<p>WriteCheck &#8211; <a href=\"http:\/\/en.writecheck.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/en.writecheck.com\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><a href=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-537\" title=\"Ernesto Spinak\" src=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak-300x271.jpg\" alt=\"Ernesto Spinak\" width=\"180\" height=\"163\" srcset=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak-300x271.jpg 300w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak-768x694.jpg 768w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak-1024x926.jpg 1024w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak-150x136.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a>Sobre Ernesto Spinak<\/h3>\n<p>Colaborador do SciELO, Ingeniero en Sistemas y Lic. en Biblioteconom\u00eda, \u00a0con\u00a0 Diploma de Estudios Avanzados pela Universitat Oberta de Catalunya y Maestr\u00eda en &#8220;Sociedad de la Informaci\u00f3n&#8221; por la Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona &#8211; Espa\u00f1a. \u00a0Actualmente tiene una empresa de consultor\u00eda que atiende a 14 instituciones de gobierno y universidades en Uruguay con proyectos de informaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El incremento del plagio en los art\u00edculos cient\u00edficos requiere que los editores dispongan de eficientes sistemas de setecci\u00f3n de plagio o <i>plagiarism detection systems<\/i> (PDS) puesto que existen m\u00faltiples formas de encubrir esa pr\u00e1ctica deshonesta. El tema es tan importante que desde el a\u00f1o 2004 la <i>University of Applied Sciences<\/i> de Berlin, mantiene un sitio especializado en evaluaciones de PDS. <span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span> <span class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2014\/02\/12\/etica-editorial-como-detectar-el-plagio-por-medios-automatizados\/\" class=\"more-link\"><span>Read More &rarr;<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":789,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[3],"tags":[7,37],"class_list":["post-788","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-analisis","tag-comunicacion-cientifica","tag-etica-en-la-comunicacion-cientifica"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/788","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=788"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/788\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3247,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/788\/revisions\/3247"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/789"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=788"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=788"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=788"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}