{"id":5228,"date":"2023-03-07T16:40:48","date_gmt":"2023-03-07T19:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/?p=5228"},"modified":"2023-03-07T16:36:54","modified_gmt":"2023-03-07T19:36:54","slug":"barajar-las-cartas-y-volver-a-repartir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2023\/03\/07\/barajar-las-cartas-y-volver-a-repartir\/","title":{"rendered":"Barajar las cartas y volver a repartir"},"content":{"rendered":"<p><strong>Por Ernesto Spinak<\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_5229\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/03\/cdd20-MYwtNqVjC7o-unsplash.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-5229\" class=\"wp-image-5229 size-medium\" title=\"Fotograf\u00eda de una marca de verificaci\u00f3n formada por varias &quot;X&quot; de pl\u00e1stico rojo sobre un fondo negro.\" src=\"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/03\/cdd20-MYwtNqVjC7o-unsplash-300x300.jpg\" alt=\"Fotograf\u00eda de una marca de verificaci\u00f3n formada por varias &quot;X&quot; de pl\u00e1stico rojo sobre un fondo negro.\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/03\/cdd20-MYwtNqVjC7o-unsplash-300x300.jpg 300w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/03\/cdd20-MYwtNqVjC7o-unsplash-150x150.jpg 150w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/03\/cdd20-MYwtNqVjC7o-unsplash-768x768.jpg 768w, https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/03\/cdd20-MYwtNqVjC7o-unsplash.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-5229\" class=\"wp-caption-text\"><em>Imagen: <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/pt-br\/fotografias\/MYwtNqVjC7o\">\u611a\u6728\u6df7\u682a cdd20<\/a>.<\/em><\/p><\/div>\n<p>Una vez m\u00e1s volvemos a un viejo tema de la publicaci\u00f3n cient\u00edfica, que tiene que ver con la reproducibilidad de los estudios, el pobre rigor de los dise\u00f1os experimentales, las pr\u00e1cticas de baja calidad de la investigaci\u00f3n, sin hablar, por supuesto de datos fabricados, y otras formas de mala conducta cient\u00edfica.<\/p>\n<p>Sobre la frecuencia con la que los cient\u00edficos fabrican y falsifican datos, o cometen otras formas de mala conducta cient\u00edfica, es motivo de controversia, aunque afortunadamente se ha mantenido en baja proporci\u00f3n en m\u00e1s de una d\u00e9cada, con cifras que estiman en rangos menores al 1%.<\/p>\n<p>El problema mayor es la <em>fiabilidad<\/em> de los resultados experimentales que depende del rigor de dise\u00f1o y las medidas tomadas para reducir el riesgo de sesgo en las muestras y otras situaciones. Este es un viejo problema que se mantiene, donde por ejemplo en el a\u00f1o 2015, sobre una muestra de 2.671 publicaciones de <em>PubMed<\/em>, se encontraron que las publicaciones de instituciones del Reino Unido identificadas como productoras de investigaci\u00f3n de los m\u00e1s altos est\u00e1ndares ten\u00edan, de hecho, un riesgo sustancial de sesgo, con menos de un tercio informando incluso una de las cuatro medidas que podr\u00edan haber mejorado la validez de su trabajo (reducir el riesgo de sesgo, controles doble ciego, c\u00e1lculo del tama\u00f1o de la muestra, conflicto de inter\u00e9s).<sup>1<\/sup><\/p>\n<p>Es preocupante que de m\u00e1s de 1.000 publicaciones de instituciones l\u00edderes del Reino Unido, m\u00e1s de dos tercios no informaron ni siquiera uno de los cuatro elementos considerados cr\u00edticos para reducir el riesgo de sesgo. M\u00e1s preocupante es que todav\u00eda parece haber una falta de compromiso con estos temas entre los encargados de evaluar la calidad de la investigaci\u00f3n publicada.<\/p>\n<p>Sin dudas, que ha habido avances importantes en la direcci\u00f3n de la democratizaci\u00f3n de la ciencia, con el Acceso Abierto, la disponibilidad de los datos originales, los servidores de <em>preprints<\/em>, etc., pero todav\u00eda persisten problemas metodol\u00f3gicos y de reproducibilidad como se plantearon en repetidos art\u00edculos recientemente publicados el a\u00f1o pasado 2022, incluyendo pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n cuestionables.<\/p>\n<p>Estos art\u00edculos ponen el foco del an\u00e1lisis a tres problemas principales (al menos): los problemas de investigaciones bien dise\u00f1adas, y la informaci\u00f3n clara y transparente que se publica. La comunidad cient\u00edfica generalmente cree que la violaci\u00f3n de la integridad de la investigaci\u00f3n es rara. Basado en esta creencia, el sistema cient\u00edfico no siempre hace el esfuerzo necesario por examinar la confiabilidad de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Las pr\u00e1cticas actuales que abordan la posible mala conducta en la investigaci\u00f3n tienden a proteger la reputaci\u00f3n de los autores y sus instituciones, pero dejan de privilegiar los intereses de los pacientes, los m\u00e9dicos y los investigadores honestos. Eliminar los incentivos inadecuados, capacitar a los investigadores e imponer una mejor gobernanza son vitales para promover buenas conductas en la investigaci\u00f3n. La conciencia de la posibilidad de mala conducta y los procedimientos formales que examinan la confiabilidad del estudio son importantes durante la revisi\u00f3n por pares y en las revisiones sistem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>La creciente conciencia de los problemas con la y la integridad de la investigaci\u00f3n llev\u00f3 al Comit\u00e9 de Ciencia y Tecnolog\u00eda del Parlamento del Reino Unido a lanzar, en julio de 2021, una investigaci\u00f3n sobre la y la integridad de la investigaci\u00f3n. Se reconocieron al menos cuatro razones potenciales por las que los intentos de replicar un hallazgo de investigaci\u00f3n pueden no tener \u00e9xito:<\/p>\n<ul>\n<li>an\u00e1lisis estad\u00edsticos falsos positivos,<\/li>\n<li>baja generalizaci\u00f3n de los hallazgos,<\/li>\n<li>dise\u00f1os de estudio sub\u00f3ptimos (integridad de la investigaci\u00f3n) y<\/li>\n<li>malversaci\u00f3n deliberada (integridad del investigador).<\/li>\n<\/ul>\n<p>No viene a mal recordar que buena parte de los problemas de los estudio cl\u00ednicos adolecen de fallas en los m\u00e9todos estad\u00edsticos.<\/p>\n<blockquote><p>Los problemas se ven agravados por la falta de capacitaci\u00f3n estad\u00edstica adecuada para los investigadores y la incapacidad de los educadores estad\u00edsticos para dar cuenta de las demandas \u00fanicas de la investigaci\u00f3n precl\u00ednica. La soluci\u00f3n es volver a lo b\u00e1sico: educaci\u00f3n estad\u00edstica adaptada a investigadores no estad\u00edsticos, con una comunicaci\u00f3n clara de los conceptos estad\u00edsticos y planes de estudio que aborden los problemas de dise\u00f1o y datos espec\u00edficos de la investigaci\u00f3n precl\u00ednica. Los planes de estudios de estad\u00edstica deben centrarse en la estad\u00edstica como proceso: muestreo de datos y dise\u00f1o de estudios antes del an\u00e1lisis y la inferencia. Los experimentos adecuadamente dise\u00f1ados y analizados son una cuesti\u00f3n de \u00e9tica tanto como de procedimiento.\u201d<sup>2<\/sup><\/p><\/blockquote>\n<p>Una de las motivaciones de la ciencia abierta y sus pr\u00e1cticas es justamente promover la reproducibilidad y confianza. Como dice <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000379949_spa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Recomendaci\u00f3n de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta<\/a>:<sup>3<\/sup><\/p>\n<blockquote><p>III. VALORES FUNDAMENTALES Y PRINCIPIOS RECTORES DE LA CIENCIA ABIERTA<\/p>\n<ul>\n<li>Los siguientes principios rectores de la ciencia abierta proporcionan un marco para establecer condiciones y pr\u00e1cticas favorables al respeto de los valores enunciados anteriormente y a la consecuci\u00f3n de los ideales de la ciencia abierta:\n<ol>\n<li><strong>transparencia, control, cr\u00edtica y reproducibilidad: <\/strong>se deber\u00eda promover una mayor apertura en todas las etapas de la actividad cient\u00edfica, con miras a reforzar la solidez y el rigor de los resultados cient\u00edficos, aumentar la repercusi\u00f3n de la ciencia en la sociedad y mejorar la capacidad de la sociedad en su conjunto para resolver problemas complejos e interconectados. Esta mayor apertura contribuye a aumentar la transparencia y la confianza en la informaci\u00f3n cient\u00edfica y refuerza la caracter\u00edstica fundamental de la ciencia, que es una forma espec\u00edfica de conocimiento basada en pruebas y verificada a la luz de la realidad, la l\u00f3gica y el control por pares cient\u00edficos;<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Cabe preguntar qu\u00e9 consecuencias tienen estos problemas en la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica. La cuesti\u00f3n m\u00e1s importante, una premisa inevitable, es que debe haber confianza epist\u00e9mica dentro de la comunidad cient\u00edfica y tambi\u00e9n hacia afuera. Un publicaci\u00f3n reciente<sup>2<\/sup> del Departamento de Filosof\u00eda de la Universidad de \u00c1msterdam comentaba:<\/p>\n<blockquote><p>Hay dos preguntas al respecto:<\/p>\n<p>(1) \u00bfCu\u00e1l es el contenido de esta confianza, para qu\u00e9 conf\u00edan los cient\u00edficos unos en otros?<\/p>\n<p>(2) \u00bfSe justifica epist\u00e9micamente tal confianza?<\/p>\n<p>Se argumenta que si asumimos una respuesta tradicional a (1), a saber, que los cient\u00edficos conf\u00edan unos en otros por ser informantes confiables, entonces la respuesta a la pregunta (2) es negativa [no se justifica epist\u00e9micamente], y ciertamente no lo es para las ciencias biom\u00e9dicas y sociales. Esto motiva una interpretaci\u00f3n diferente de la confianza entre los cient\u00edficos y, por lo tanto, una respuesta diferente a (1): <strong>los cient\u00edficos conf\u00edan entre s\u00ed para testificar solo sobre afirmaciones respaldadas por evidencia recopilada de acuerdo con los est\u00e1ndares metodol\u00f3gicos vigentes<\/strong>. Con esta respuesta, la confianza entre los cient\u00edficos se justifica epist\u00e9micamente. (destacado nuestro)<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sin embargo algo no est\u00e1 funcionando bien, porque cuando se analizan las percepciones por los formuladores de pol\u00edticas a la supuesta \u201cevidencia\u201d cient\u00edfica, un reciente estudio<sup>4<\/sup> en Gales muestra la \u201camplitud y laxitud\u201d de criterios con los que se toma la llamada evidencia. (publicado en el Blog de SciELO en Perspectiva)<\/p>\n<h3>Nuestra Reflexi\u00f3n<\/h3>\n<ul>\n<li>El objetivo de la publicaci\u00f3n cient\u00edfica no es m\u00e1rketing para el avance de las carreras cient\u00edficas de los investigadores. Ya se ha comentado antes, pero igual debemos repetirlo: <em>Los expertos han se\u00f1alado que las estructuras de incentivos actuales en las instituciones de investigaci\u00f3n no incentivan lo suficiente a los investigadores para invertir en solidez y transparencia y, en cambio, los incentivan a optimizar su aptitud en la lucha por publicaciones y subvenciones.<sup>5<\/sup><\/em><\/li>\n<li>Deber\u00eda ponerse m\u00e1s acento en la capacitaci\u00f3n metodol\u00f3gica de los equipos investigadores.<\/li>\n<li>La investigaci\u00f3n debe estar bien dise\u00f1ada, llevarse a cabo correctamente y debe informarse de manera clara y transparente. Un modelo de identificaci\u00f3n de las \u00e1reas que podr\u00edan mejorarse que se ofrece como ejemplo, es la llamada <a href=\"https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/bmjopen\/12\/9\/e060976.full.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lista de verificaci\u00f3n de resultados de calidad y evaluaci\u00f3n de contenido<\/a><sup>6<\/sup> (QuOCCA) El QuOCCA es breve y se enfoca en conceptos ampliamente aplicables y relevantes para la ciencia abierta, de alta calidad, reproducible y bien informada. Dada su naturaleza gen\u00e9rica, QuOCCA podr\u00eda ser utilizado por otras instituciones e investigadores individuales para evaluar publicaciones de investigaci\u00f3n en casi cualquier disciplina de investigaci\u00f3n, evaluar cambios en la pr\u00e1ctica de investigaci\u00f3n a lo largo del tiempo y guiar la discusi\u00f3n sobre ciencia abierta de alta calidad.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Notas<\/h3>\n<p>1. MACLEOD, M.R., <em>et al<\/em>. Risk of Bias in Reports of In Vivo Research: A Focus for Improvement. <em>PLoS Biol<\/em> [online].2015, vol. 13, no. 10, e1002273 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pbio.1002273\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pbio.1002273<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosbiology\/article?id=10.1371\/journal.pbio.1002273%20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosbiology\/article?id=10.1371\/journal.pbio.1002273<\/a><\/p>\n<p>2. RIDDER, J. How to trust a scientist. <em>Studies in History and Philosophy of Science<\/em> [online]. 2022, vol. 93, pp. 11-20 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.shpsa.2022.02.003\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.shpsa.2022.02.003<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0039368122000346\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0039368122000346<\/a><\/p>\n<p>3. UNESCO. Recomenda\u00e7\u00e3o da UNESCO sobre Ci\u00eancia Aberta [online]. Unesdoc Digital Library. 2022 [viewed 07 March 2023]. Available from: <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000379949_por\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000379949_por<\/a><\/p>\n<p>4. MACKILLOP, E. and DOWNE, J. Los investigadores que se dedican a la pol\u00edtica deben tener en cuenta las diversas percepciones de la evidencia de los formuladores de pol\u00edticas [Publicado originalmente en el LSE Impact Blog en enero\/2023] [online].\u00a0<em>SciELO en Perspectiva<\/em>, 2023 [viewed\u00a007 March 2023]. Available from: <a href=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2023\/01\/19\/los-investigadores-que-se-dedican-a-la-politica-deben-tener-en-cuenta-las-diversas-percepciones-de-la-evidencia-de-los-formuladores-de-politicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2023\/01\/19\/los-investigadores-que-se-dedican-a-la-politica-deben-tener-en-cuenta-las-diversas-percepciones-de-la-evidencia-de-los-formuladores-de-politicas\/<\/a><\/p>\n<p>5.HOLST, M.R., FAUST, A., and STRECH, D. Do German university medical centres promote robust and transparent research? A cross-sectional study of institutional policies. <em>Health Res Policy Sys<\/em> [online]. 2022, vol. 20, no. 39 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12961-022-00841-2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12961-022-00841-2<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/health-policy-systems.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12961-022-00841-2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/health-policy-systems.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12961-022-00841-2<\/a><\/p>\n<p>6. H\u00c9ROUX, M.E., <em>et al<\/em>. Quality Output Checklist and Content Assessment (QuOCCA): a new tool for assessing research quality and reproducibility. <em>BMJ Open<\/em> [online]. 2022, vol. 12, no. 9 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1136\/bmjopen-2022-060976\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1136\/bmjopen-2022-060976<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/12\/9\/e060976\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/12\/9\/e060976<\/a><\/p>\n<h3>Referencias<\/h3>\n<p>ELLIS, R.J. Questionable Research Practices, Low Statistical Power, and Other Obstacles to Replicability: Why Preclinical Neuroscience Research Would Benefit from Registered Reports. <em>eNeuro<\/em> [online]. 2022, vol. 9; no. 4 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1523\/eneuro.0017-22.2022\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1523\/eneuro.0017-22.2022<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/35922130\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/35922130\/<\/a><\/p>\n<p>FANELLI, D. How Many Scientists Fabricate and Falsify Research? A Systematic Review and Meta-Analysis of Survey Data. <em>PLoS ONE<\/em> [online]. 2009, vol. 4, no. 5 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0005738\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0005738<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0005738\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0005738<\/a><\/p>\n<p>GOPALAKRISHNA, G., <em>et al<\/em>. Prevalence of questionable research practices, research misconduct and their potential explanatory factors: A survey among academic researchers in The Netherlands. <em>PLoS ONE<\/em> [online]. 2022, vol. 17, no. 2 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0263023\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0263023<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0263023\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0263023<\/a><\/p>\n<p>H\u00c9ROUX, M.E., <em>et al<\/em>. Quality Output Checklist and Content Assessment (QuOCCA): a new tool for assessing research quality and reproducibility. <em>BMJ Open<\/em> [online]. 2022, vol. 12 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"http:\/\/doi.org\/10.1136\/bmjopen-2022-060976\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/doi.org\/10.1136\/bmjopen-2022-060976<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/12\/9\/e060976.abstract\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/bmjopen.bmj.com\/content\/12\/9\/e060976.abstract<\/a><\/p>\n<p>HOLST, M.R., FAUST, A., and STRECH, D. Do German university medical centres promote robust and transparent research? A cross-sectional study of institutional policies. <em>Health Res Policy Sys<\/em> [online]. 2022, vol. 20, no. 39 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12961-022-00841-2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12961-022-00841-2<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/health-policy-systems.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12961-022-00841-2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/health-policy-systems.biomedcentral.com\/articles\/10.1186\/s12961-022-00841-2<\/a><\/p>\n<p>KOUSHOLT, B.S., <em>et al<\/em>. Reporting quality in preclinical animal experimental research in 2009 and 2018: A nationwide systematic investigation. <em>PLoS ONE<\/em> [online]. 2022, vol. 17, no. 11 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0275962\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0275962<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0275962\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0275962<\/a><\/p>\n<p>LI, W., GURRIN, L.C., and MOL., B.W. Violation of research integrity principles occurs more often than we think. <em>Reproductive BioMedicine Online<\/em> [online]. 2022, vol. 44, no. 2, pp. 207-209 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.rbmo.2021.11.022\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.rbmo.2021.11.022<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S1472648321005952\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S1472648321005952<\/a><\/p>\n<p>MACKILLOP, E. and DOWNE, J. Los investigadores que se dedican a la pol\u00edtica deben tener en cuenta las diversas percepciones de la evidencia de los formuladores de pol\u00edticas [Publicado originalmente en el LSE Impact Blog en enero\/2023] [online].\u00a0<em>SciELO en Perspectiva<\/em>, 2023 [viewed\u00a007 March 2023]. Available from: <a href=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2023\/01\/19\/los-investigadores-que-se-dedican-a-la-politica-deben-tener-en-cuenta-las-diversas-percepciones-de-la-evidencia-de-los-formuladores-de-politicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2023\/01\/19\/los-investigadores-que-se-dedican-a-la-politica-deben-tener-en-cuenta-las-diversas-percepciones-de-la-evidencia-de-los-formuladores-de-politicas\/<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosbiology\/article?id=10.1371\/journal.pbio.1002273\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosbiology\/article?id=10.1371\/journal.pbio.1002273<\/a><\/p>\n<p>MACLEOD, M.R., <em>et al<\/em>. Risk of Bias in Reports of In Vivo Research: A Focus for Improvement. <em>PLoS Biol<\/em> [online].2015, vol. 13, no. 10, e1002273 [viewed\u00a007 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pbio.1002273\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pbio.1002273<\/a><\/p>\n<p>MACLEOD, M.R., <em>et al<\/em>. Risk of Bias in Reports of In Vivo Research: A Focus for Improvement. <em>PLoS Biol<\/em> [online].2015, vol. 13, no. 10, e1002273 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pbio.1002273\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pbio.1002273<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosbiology\/article?id=10.1371\/journal.pbio.1002273%20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosbiology\/article?id=10.1371\/journal.pbio.1002273<\/a><\/p>\n<p>NUNAMAKER, E.A. and REYNOLDS, P.S. \u2018Invisible actors\u2019\u2014How poor methodology reporting compromises mouse models of oncology: A cross-sectional survey. <em>PLoS ONE<\/em> [online]. 2022, vol. 17, no. 10 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0274738\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0274738<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0274738\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0274738<\/a><\/p>\n<p>PARKER, L., <em>et al<\/em>. Experts identified warning signs of fraudulent research: a qualitative study to inform a screening tool. <em>Journal of Clinical Epidemiology<\/em> [online]. 2022, vol. 151, pp. 1-17 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jclinepi.2022.07.006\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jclinepi.2022.07.006<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0895435622001792\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0895435622001792<\/a><\/p>\n<p>REYNOLDS, P.S. Between two stools: preclinical research, reproducibility, and statistical design of experiments. <em>BMC Res Notes<\/em> [online]. 2022, vol. 15, no. 73 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s13104-022-05965-w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s13104-022-05965-w<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S1472648321005952\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S1472648321005952<\/a><\/p>\n<p>RIDDER, J. How to trust a scientist. <em>Studies in History and Philosophy of Science<\/em> [online]. 2022, vol. 93, pp. 11-20 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.shpsa.2022.02.003\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.shpsa.2022.02.003<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0039368122000346\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0039368122000346<\/a><\/p>\n<p>SCANNELL, J.W., and BOSLEY, J. When Quality Beats Quantity: Decision Theory, Drug Discovery, and the Reproducibility Crisis. <em>PLoS ONE<\/em> [online]. 2016, vol. 11, no. 2 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0147215\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0147215<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0147215\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0147215<\/a><\/p>\n<p>SIMON-TILLAUX, N., <em>et al<\/em>. A methodological review with meta-epidemiological analysis of preclinical systematic reviews with meta-analyses. <em>Sci Rep<\/em> [online]. 2022, vol. 12, 20066 [viewed 07 March 2023]. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41598-022-24447-4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41598-022-24447-4<\/a>. Available from: <a href=\"https:\/\/www.nature.com\/articles\/s41598-022-24447-4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.nature.com\/articles\/s41598-022-24447-4<\/a><\/p>\n<p>UNESCO. Recomenda\u00e7\u00e3o da UNESCO sobre Ci\u00eancia Aberta [online]. Unesdoc Digital Library. 2022 [viewed 07 March 2023]. Available from: <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000379949_por\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000379949_por<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"pf-content\">\n<h3>Sobre Ernesto Spinak<a href=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-537\" src=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/spinak-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/h3>\n<p>Colaborador de SciELO, Ingeniero en Sistemas y Lic. en Biblioteconom\u00eda, con Diploma de Estudios Avanzados pela Universitat Oberta de Catalunya y Maestr\u00eda en \u201cSociedad de la Informaci\u00f3n\u201d por la Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona \u2013 Espa\u00f1a. Actualmente tiene una empresa de consultor\u00eda que atiende a 14 instituciones de gobierno y universidades en Uruguay con proyectos de informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La investigaci\u00f3n debe estar bien dise\u00f1ada, llevarse a cabo correctamente y debe informarse de manera clara y transparente, porque la fiabilidad de los resultados depende del rigor del dise\u00f1o experimental. Pero en los informes publicados parece haber una falta de compromiso entre los encargados de evaluar la calidad de la investigaci\u00f3n. Los expertos han se\u00f1alado que las estructuras de incentivos actuales en las instituciones de investigaci\u00f3n no incentivan lo suficiente a los investigadores para invertir en solidez y transparencia y, en cambio, los incentivan a optimizar su aptitud en la lucha por publicaciones y subvenciones. En la \u00faltima d\u00e9cada, los estudios de replicaci\u00f3n a gran escala han demostrado que la reproducibilidad est\u00e1 lejos de ser favorable en m\u00faltiples campos cient\u00edficos, y aparece la prevalencia de pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n cuestionables. Claramente algo no est\u00e1 funcionando en la empresa cient\u00edfica.  <span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span> <span class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2023\/03\/07\/barajar-las-cartas-y-volver-a-repartir\/\" class=\"more-link\"><span>Read More &rarr;<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":5230,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[3],"tags":[7,37,40,58],"class_list":["post-5228","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-analisis","tag-comunicacion-cientifica","tag-etica-en-la-comunicacion-cientifica","tag-evaluacion-de-la-ciencia","tag-reproducibilidad"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5228"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5233,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5228\/revisions\/5233"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}