{"id":4574,"date":"2020-08-07T16:00:08","date_gmt":"2020-08-07T19:00:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/?p=4574"},"modified":"2020-08-10T08:38:41","modified_gmt":"2020-08-10T11:38:41","slug":"red-scielo-y-accesibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2020\/08\/07\/red-scielo-y-accesibilidad\/","title":{"rendered":"Red SciELO y accesibilidad: \u00e9nfasis en pol\u00edticas, productos y servicios"},"content":{"rendered":"

Por Leonardo S.A. Cabral1<\/sup>, Rafael J. P. Damaceno<\/strong>2<\/strong><\/sup>, Solange Santos2<\/sup>, Gustavo Fonseca2<\/sup> e Alex Mendon\u00e7a2<\/sup><\/strong><\/p>\n

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Imagen: macrovector<\/a>.<\/em><\/p><\/div>\n

Como parte de la alineaci\u00f3n con las pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n de investigaci\u00f3n cient\u00edfica abierta, el Programa SciELO inici\u00f3 un plan de trabajo interdisciplinario destinado a promover la accesibilidad a los productos y servicios web de la Red SciELO.<\/p>\n

Esta es una vieja preocupaci\u00f3n del Programa SciELO. Desde la segunda mitad de la d\u00e9cada de 1990, nos hemos dedicado a democratizar el acceso a la producci\u00f3n cient\u00edfica comunicada a trav\u00e9s de revistas publicadas a nivel nacional.<\/p>\n

Sin embargo, a lo largo de esta trayectoria, las personas con discapacidades f\u00edsicas, visuales, auditivas, intelectuales, sordoceguera o m\u00faltiples, tengan o no trastorno del espectro autista (TEA), han ingresado a las comunidades acad\u00e9mico-cient\u00edficas con mayor \u00e9nfasis en las \u00faltimas d\u00e9cadas, informan dificultades significativas para acceder a sus producciones.<\/p>\n

Entre otros aspectos, nuestros usuarios con discapacidades e\/o ancianos han indicado algunas deficiencias tecnol\u00f3gicas, en la configuraci\u00f3n de dise\u00f1o de los sitios web, colecciones y publicaciones peri\u00f3dicas de la red y en los campos de b\u00fasqueda en: sus disposiciones, los formatos de archivo (figuras, gr\u00e1ficos, tablas), los tipos y tama\u00f1os de las fuentes y, incluso, en las estructuras de los textos acad\u00e9mico-cient\u00edficos.<\/p>\n

Este escenario nos alerta sobre el hecho de que promover la ciencia abierta y el acceso abierto no es necesariamente sin\u00f3nimo de accesibilidad. Si no prestamos atenci\u00f3n a esto y superamos las barreras actitudinarias, tecnol\u00f3gicas, comunicativas y program\u00e1ticas, estaremos legitimando la violaci\u00f3n de los derechos individuales de los ciudadanos de diferentes sociedades a diario para acceder a lo que han desarrollado las comunidades cient\u00edficas.<\/p>\n

Por lo tanto, es imperativo que dialoguemos con los preceptos de la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad<\/a> (UNESCO, 2006), el Tratado de Marrakech<\/a> (2013), la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible<\/a> (ONU, 2015) y los par\u00e1metros determinados por la Web Accessibility Initiative (WAI\/W3C)<\/em><\/a>. El desarrollo te\u00f3rico-cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico relacionado con la accesibilidad de la informaci\u00f3n en entornos virtuales ganar\u00eda m\u00e1s \u00e9nfasis en la actualidad por parte de las comunidades acad\u00e9micas y pol\u00edtico-sociales.<\/p>\n

Motivados por estas premisas y las constantes solicitudes de nuestros usuarios con y sin discapacidades, desde el 15 de mayo de 2020, el Programa SciELO, en cooperaci\u00f3n con el Grupo de Investigaci\u00f3n de Identidades, Discapacidades, Educaci\u00f3n y Accesibilidad (Grupo de Pesquisa Identidades, Defici\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o & Acessibilidade<\/em><\/a>) de la Universidade Federal de S\u00e3o Carlos<\/em> (GP-IDEA\/UFSCar), ha estado discutiendo, desde la perspectiva de la accesibilidad, posibles caminos a corto, mediano y largo plazo para revisar las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas para publicar y acceder a productos y servicios asociados con revistas y art\u00edculos.<\/p>\n

La mejora de la accesibilidad como una caracter\u00edstica clave del Modelo de Publicaci\u00f3n SciELO requerir\u00e1 la participaci\u00f3n proactiva de los editores de las revistas debido a los ajustes graduales en las reglas de env\u00edo, en las estructuras y el contenido de los art\u00edculos.<\/p>\n

Adem\u00e1s de publicar trimestralmente referencias del Grupo de Trabalho Interdisciplinar para a Acessibilidade SciELO<\/em> (GTI-Acessibilidade SciELO<\/em>), como responsabilidad colectiva, el blog SciELO en Perspectiva pronto publicar\u00e1 un canal de comunicaci\u00f3n para los di\u00e1logos sobre el tema.<\/p>\n

Notas<\/h3>\n

1. Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (UFSCar).<\/p>\n

2. Scientific Electronic Library Online<\/em> (SciELO).<\/p>\n

Referencias<\/h3>\n

ORGANIZA\u00c7\u00c3O DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS. Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o desenvolvimento sustent\u00e1vel [online]. Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas. 2015 [viewed in 7 August 2020]. Available from: http:\/\/www.itamaraty.gov.br\/images\/ed_desenvsust\/Agenda2030completoportugus12fev2016.pdf<\/a><\/p>\n

UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANIZATION. Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) [online]. United Nations. 2006 [viewed in 7 August 2020]. Available from: https:\/\/www.un.org\/development\/desa\/disabilities\/convention-on-the-rights-of-persons-with-disabilities.html<\/a><\/u><\/p>\n

UNITED NATIONS. Doha International Conference on Disability and Development 2019 [online]. United Nations. 2019 [viewed in 7 August 2020]. Available from: https:\/\/www.un.org\/development\/desa\/disabilities\/news\/dspd\/doha-conference-disability.html<\/a><\/u><\/p>\n

UNITED NATIONS. World social report 2020:<\/em> inequality in a rapidly changing world [online]. United Nations. 2020 [viewed in 7 August 2020]. Available from: https:\/\/www.un.org\/development\/desa\/dspd\/world-social-report\/2020-2.html<\/a><\/p>\n

Links externos<\/h3>\n

Acessibilidade Digital \u2013 GP-IDEA <https:\/\/www.idea.ufscar.br\/materiais\/acessibilidade\/fontes-sobre-acessibilidade<\/a><\/u>><\/p>\n

Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible <https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/<\/a>><\/p>\n

Grupo de Pesquisa Identidades, Defici\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o & Acessibilidade <https:\/\/www.idea.ufscar.br\/<\/a>><\/p>\n

Marrakesh Treaty <https:\/\/www.wipo.int\/dc2013\/en\/<\/a>><\/p>\n

Web Accessibility Initiative <https:\/\/www.w3.org\/WAI\/<\/a><\/u>><\/p>\n

 <\/p>\n

Traducido del original en portugu\u00e9s<\/a> por Ernesto Spinak.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La ciencia abierta y el acceso abierto no son sin\u00f3nimos de accesibilidad. Por lo tanto, las pol\u00edticas y directrices del Modelo de Publicaci\u00f3n de la Red SciELO, con la cooperaci\u00f3n de editores de revistas y personas con discapacidad, ser\u00e1n revisadas gradualmente con respecto a las reglas de presentaci\u00f3n, las estructuras y el contenido de los art\u00edculos cient\u00edficos. …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":4576,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[42],"tags":[7,47,8],"class_list":["post-4574","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-editoriales","tag-comunicacion-cientifica","tag-difusion-de-la-informacion","tag-programa-scielo"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t