{"id":382,"date":"2013-08-26T09:38:27","date_gmt":"2013-08-26T12:38:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.scielo.org\/es\/?p=382"},"modified":"2016-01-15T13:32:23","modified_gmt":"2016-01-15T15:32:23","slug":"entrevista-con-indrajit-banerjee-director-de-la-division-de-sociedad-de-la-informacion-de-la-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.scielo.org\/es\/2013\/08\/26\/entrevista-con-indrajit-banerjee-director-de-la-division-de-sociedad-de-la-informacion-de-la-unesco\/","title":{"rendered":"Entrevista con Indrajit Banerjee, Director de la Divisi\u00f3n de Sociedad de la Informaci\u00f3n de la UNESCO"},"content":{"rendered":"
\"Indrajit

Indrajit Barnejee<\/p><\/div>\n

El Indrajit Banerjee es actualmente el Director de la Knowledge Societies<\/i> Division, Communication and Information Sector<\/i>, y anterior jefe de la\u00a0 Information and Communication Technology in the Education, Science and Culture Section of the Communication and Information Sector<\/i> da UNESCO.<\/p>\n

Tiene un Ph.Ds en \u201cCommunication and in Didactics<\/i>\u201d\u00a0 <\/i>en la Universit\u00e9<\/i> de la Sorbonne Nouvelle<\/i>, Paris (Francia), estudios posdoctorados en la Universit\u00e9<\/i> du Qu\u00e9bec<\/i>, Montreal (Canada), y trabaj\u00f3 como Secretario General de la Asian Media<\/i> Information and Communication Centre<\/i> (AMIC) en Singapur.<\/p>\n

En la presente entrevista, el Dr. Banerjee explica por qu\u00e9 la Knowledge Societies<\/i> Division, Communication and Information Sector<\/i> da UNESCO ha dado su patrocinio a SciELO, lo que representa el respaldo m\u00e1s alto que da la UNESCO a cualquier iniciativa sobre Informaci\u00f3n.<\/p>\n

Seg\u00fan sus palabras el proyecto SciELO ha sido pionero a nivel mundial, pues impuls\u00f3 la publicaci\u00f3n cient\u00edfica en Acceso Abierto cuatro a\u00f1os antes que la famosa reuni\u00f3n de Budapest sobre la Open Society<\/i>, y las conferencias de Berl\u00edn posteriores. De aquellas 10 revistas piloto que se presentaron en 1998 en San Pablo, hoy SciELO tiene alrededor de 1.000 revistas de calidad controlada en casi 20 pa\u00edses en el mundo con m\u00e1s de 400.000 art\u00edculos.<\/p>\n

Este modelo exitoso ha impulsado a la UNESCO a tomar a SciELO como estudio de caso para presentar a los Estados Miembros, y replicarlo en otras partes del mundo.<\/p>\n

Banerjee nos informa que este estudio de UNESCO se publicar\u00e1 como libro con fondos del gobierno de Jap\u00f3n.<\/p>\n

1. La UNESCO es la organizaci\u00f3n internacional que patrocina la Conferencia SciELO 15 a\u00f1os, lo que supone un importante reconocimiento al Programa SciELO y la celebraci\u00f3n de su 15\u00ba aniversario. \u00bfC\u00f3mo valora el papel de SciELO en la mejora de la visibilidad y la calidad de las revistas nacionales mediante un programa de Acceso Abierto financiado con fondos gubernamentales y basados en la cooperaci\u00f3n internacional?<\/p>\n

\"p_WDAMuchas gracias por hacerme esta pregunta. De hecho, la UNESCO ha dado su patrocinio a SciELO. Patrocinio es la forma m\u00e1s alta de apoyo de la UNESCO. Se concede para demostrar la aprobaci\u00f3n moral de la Organizaci\u00f3n de una actividad excepcional. El patrocinio otorgado por la Secretar\u00eda de la UNESCO para SciELO 15 demuestra un significativo car\u00e1cter internacional y alcance de este evento. No menos importante, tambi\u00e9n lleva una muestra de agradecimiento de la UNESCO a los esfuerzos de SciELO en hacer que los resultados de la investigaci\u00f3n sean accesibles a las personas comunes.<\/b><\/p>\n

Desde el inicio de las investigaciones cient\u00edficas organizadas, la intenci\u00f3n de los cient\u00edficos ha sido compartir su trabajo con sus colegas, con el fin de estimular el debate, suscitar elogios, y generar la cr\u00edtica. Esa participaci\u00f3n tambi\u00e9n crear\u00eda un pretexto para afirmar el derecho moral al descubrimiento, proporcionar un punto de referencia para avanzar en la ciencia a un nivel m\u00e1s alto de perfecci\u00f3n, e inspirar a otros cient\u00edficos a asumir o a aprender mejor acerca de la investigaci\u00f3n. Las revistas eran medios eficaces para compartir los resultados de la investigaci\u00f3n e inclu\u00edan en el proceso de revisi\u00f3n, entre otros, la validaci\u00f3n, el control de calidad y los procesos de autenticaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Con el aumento del acceso a Internet, cambiaron los procesos de publicaci\u00f3n y de intercambio. Los editores encontraron una manera de comercializar derechos de acceso a las obras publicadas, y pronto comenzaron a cobrar una cantidad excesiva m\u00e1s all\u00e1 de lo que los cient\u00edficos, especialmente de los pa\u00edses en desarrollo, podr\u00edan permitirse. El Acceso Abierto fue una reacci\u00f3n natural a esta comercializaci\u00f3n. Se refiere al acceso en l\u00ednea ilimitado a los art\u00edculos publicados en revistas especializadas. Desde los acontecimientos que tuvieron lugar en Budapest y Berl\u00edn a principios de los a\u00f1os 2000, se ha mantenido como uno de los temas tratados con m\u00e1s pasi\u00f3n entre la comunidad cient\u00edfica y acad\u00e9mica. Es un movimiento en curso con muchos abogados y defensores sin desmayo en defensa de la causa. El movimiento OA est\u00e1 alineado con los Millennium Development Goals<\/i> (MDG) con su enfoque en el fortalecimiento del capital humano y la World Summit<\/i> on the Information Society\u2019s<\/i> en la construcci\u00f3n de sociedades del conocimiento abiertas e integradoras. Para lograr el objetivo de las sociedades del conocimiento abiertas e integradoras, diferentes enfoques y estrategias han sido adoptadas por la UNESCO.<\/b><\/p>\n

SciELO se inici\u00f3 cuatro a\u00f1os antes de la Declaraci\u00f3n de Budapest, y seis a\u00f1os antes de la Declaraci\u00f3n de Berl\u00edn sobre acceso abierto. De hecho SciELO fue pionera en el concepto de Acceso Abierto y llev\u00f3 la investigaci\u00f3n al alcance de la gente com\u00fan. El marco conceptual de base de SciELO que comprende la plataforma de publicaci\u00f3n en l\u00ednea, junto con un sistema de indizaci\u00f3n, otorg\u00f3 el sustento inicial y subsiguiente empuje de SciELO.<\/b><\/p>\n

El lanzamiento de 10 revistas en un seminario p\u00fablico en S\u00e3o Paulo en el a\u00f1o de su creaci\u00f3n hasta el nivel actual de m\u00e1s de 985 revistas y m\u00e1s de 400.000 art\u00edculos libremente descargable \u00a1es una haza\u00f1a notable y un ejemplo de enfoque de acceso abierto por excelencia! Entiendo que la p\u00e1gina Web de SciELO recibe m\u00e1s de 1,5 millones de visitas y descargas por d\u00eda. SciELO ha extrapolado la propia definici\u00f3n de Acceso Abierto no s\u00f3lo trabajando para facilitar el acceso a los materiales acad\u00e9micos, sino tambi\u00e9n el acceso a los medios para producir revistas visibles y reconocidas, en particular ayudando a los pa\u00edses en desarrollo y emergentes.<\/b><\/p>\n

La ideolog\u00eda de SciELO del desarrollo de una metodolog\u00eda com\u00fan para la preparaci\u00f3n, almacenamiento, diseminaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de literatura cient\u00edfica en formato electr\u00f3nico, est\u00e1 favorecida con una estabilidad institucional cr\u00edtica y demostr\u00f3 la importancia de la financiaci\u00f3n gubernamental. La esencia de la conducta de SciELO de fomentar asociaciones s\u00f3lidas entre los actores de la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica nacional e internacional – autores, editores, instituciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, agencias de financiaci\u00f3n, universidades, bibliotecas, etc\u00e9tera impuls\u00f3 la difusi\u00f3n, mejora y sostenibilidad del modelo.<\/b><\/p>\n

Esta es la raz\u00f3n por la que UNESCO, en virtud de su Estrategia de Acceso Abierto, hab\u00eda considerado la preparaci\u00f3n de un estudio de caso de SciELO.\u00a0 Es el primer estudio de caso de este tipo, que aprecia y documenta la contribuci\u00f3n positiva de SciELO y proporcionar\u00e1 los beneficios a las comunidades de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de todo el mundo. Este libro se lanzar\u00e1 al mercado durante el aniversario SciELO 15 a\u00f1os. Debo se\u00f1alar que el recurso financiero para preparar esta publicaci\u00f3n fue proporcionado por el Gobierno de Jap\u00f3n.<\/b><\/p>\n

2. SciELO Sud\u00e1frica acaba de adquirir la condici\u00f3n de una colecci\u00f3n certificada de la Red SciELO, que da derecho a la colecci\u00f3n y las revistas a tener acceso a todos los productos y servicios que ofrece la Red. Es el und\u00e9cimo pa\u00eds que tuvo \u00e9xito en el cumplimiento de los criterios establecidos por la Red. Tambi\u00e9n es el primer pa\u00eds no iberoamericano para entrar en la Red SciELO. \u00bfCree usted que esto estimular\u00e1 la adopci\u00f3n del modelo y plataforma SciELO por otros pa\u00edses en desarrollo y emergentes?<\/p>\n

\u00a1En efecto, estimular\u00e1! Entiendo que Sud\u00e1frica se uni\u00f3 a la red SciELO en 2009 se\u00f1alando la necesidad de la expansi\u00f3n del enfoque. No es demasiado pronto para evaluar el \u00e9xito del enfoque de SciELO en \u00c1frica puesto que ya 26 revistas se han unido a la red y muchas m\u00e1s est\u00e1n considerando unirse a ella. Con su filosof\u00eda efervescente de plataforma descentralizada y de cooperaci\u00f3n, la forma en que SciELO establece los puntos focales nacionales, esencialmente proporciona un contexto para que el pa\u00eds se apropie del proceso de publicaci\u00f3n de Acceso Abierto.<\/b><\/p>\n

Otros factores que considero vale la pena mencionar son los conceptos SciELO de revisi\u00f3n y sostenibilidad. No s\u00f3lo que la metodolog\u00eda asegura la calidad de la revisi\u00f3n por pares, sino que el enfoque exige que las revistas se sigan publicando. Desalienta las revistas temporales y tambi\u00e9n asegura que los art\u00edculos sean reconocidos por sus impactos.<\/b><\/p>\n

El modelo floreciente de SciELO admite funciones imperativas para la publicaci\u00f3n electr\u00f3nica, operaci\u00f3n de sitios web, producci\u00f3n de indicadores estad\u00edsticos y m\u00e9tricas de calidad etc\u00e9tera, junto con actividades relevantes de formaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

En el mes de marzo de 2013, la UNESCO organiz\u00f3 una Consulta Regional sobre Acceso Abierto en Kingston Jamaica para compartir c\u00f3mo el acceso libre y sin restricciones a la investigaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica puede aumentar el impacto de la investigaci\u00f3n y beneficiar a las instituciones de investigaci\u00f3n, los autores, los editores de revistas y de la sociedad en su conjunto. La Consulta deliber\u00f3 sobre las modalidades para el desarrollo de mecanismos, mandatos y marcos pol\u00edticos que rodean el Acceso Abierto. Los participantes tuvieron la oportunidad de contribuir a la identificaci\u00f3n de \u00e1reas prioritarias de intervenci\u00f3n para lograr la “Apertura” en la regi\u00f3n y en cada pa\u00eds. Una de las recomendaciones de la Consulta era replicar el modelo SciELO de Acceso Abierto en el Caribe. Debates de nivel avanzado est\u00e1n actualmente en curso con el Gobierno de Brasil por el apoyo t\u00e9cnico y financiero para esta expansi\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Creo, adem\u00e1s, que la publicaci\u00f3n de la UNESCO sobre SciELO y el informe de pol\u00edtica relacionado sin duda llamar\u00e1 la atenci\u00f3n cada vez m\u00e1s a los Estados miembros para replicar el modelo SciELO en otras partes del mundo.<\/b><\/p>\n

3. UNESCO ha lanzado recientemente su Pol\u00edtica de Acceso Abierto Relacionada a Publicaciones de la UNESCO poniendo todas sus publicaciones en forma gratuita desde el 1\u00ba de julio 2013 a trav\u00e9s de un repositorio. Este es un gran avance que se alinea con los programas de acceso abierto y la informaci\u00f3n para todos que la UNESCO ha estado promoviendo desde hace muchos a\u00f1os. \u00bfPodr\u00eda comentar sobre esta decisi\u00f3n, sus implicaciones y por cu\u00e1les otras organizaciones de las Naciones Unidas se adoptar\u00e1?<\/p>\n

Este es sin duda un gran paso que hemos dado para establecer que la UNESCO de hecho practica lo que predica. El 23 de marzo de 2013, el Consejo Ejecutivo de la UNESCO examin\u00f3 y aprob\u00f3 un Proyecto de Pol\u00edtica de Acceso Abierto para las Publicaciones de UNESCO. Se espera que esta decisi\u00f3n entre en vigencia a partir del 1\u00ba de julio de 2013. Esto ha hecho a la UNESCO la primera agencia de la ONU a adoptar una pol\u00edtica de AA.<\/b><\/p>\n

El objetivo de la Pol\u00edtica de Acceso Abierto de la UNESCO es mejorar el acceso a la investigaci\u00f3n, especialmente las publicaciones resultantes y los datos recopilados por la UNESCO. La pol\u00edtica se dirige a los pa\u00edses en desarrollo y es abrumadoramente apoyada por los Estados Miembros como “un gran paso adelante para fomentar sociedades del conocimiento”.<\/b><\/p>\n

A trav\u00e9s de su pol\u00edtica de acceso abierto UNESCO prev\u00e9 la provisi\u00f3n de acceso gratuito a informaci\u00f3n acad\u00e9mica y de investigaci\u00f3n arbitrada por expertos, mediante un sistema de licencias de tipo Creative Commons<\/i>. La intenci\u00f3n es que se pondr\u00e1n a disposici\u00f3n para el acceso gratuito en l\u00ednea en todo su Web todas sus publicaciones (por ejemplo, impresos, audio, v\u00eddeo y multimedia). La Pol\u00edtica AA requerir\u00e1 que todas las publicaciones sean depositados en el repositorio que permitir\u00e1 a cualquier usuario en el mundo leer libremente, descargar, guardar, copiar, imprimir, reutilizar, adaptar y traducir el texto completo de la obra<\/b><\/p>\n

La aplicaci\u00f3n de la pol\u00edtica implicar\u00e1: la creaci\u00f3n de un nuevo repositorio de AA multiling\u00fce de publicaciones de la UNESCO, la liberaci\u00f3n gradual de los documentos en el repositorio; la capacitaci\u00f3n del personal y la revisi\u00f3n de los contratos existentes; los formularios de derechos de permisos; acuerdos de publicaci\u00f3n y la reforma significativa de la pol\u00edtica de publicaciones de la Organizaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

La Pol\u00edtica<\/b> de Acceso Abierto solicita al Director General a alentar a los gobiernos, instituciones y organizaciones de investigaci\u00f3n a firmar instrumentos de Acceso Abierto apropiados tales como la Declaraci\u00f3n de Berl\u00edn sobre Acceso Abierto al Conocimiento en Ciencias y Humanidades. Por lo tanto, estamos hablando con nuestros socios para organizar la serie de conferencias de Berl\u00edn el pr\u00f3ximo a\u00f1o en Par\u00eds.<\/b><\/p>\n

La Knowledge Societies<\/i><\/b> Division of <\/i><\/b>UNESCO en el <\/b>Communication and Information Sector<\/i><\/b> (KSD\/CI)<\/b> se ha convertido en una parte integral de la aplicaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Acceso Abierto. KSD\/CI desarrollar\u00e1 kits de herramientas de desarrollo de capacidades para potenciar a los miembros del personal de la UNESCO a entender la Pol\u00edtica de Acceso Abierto de la UNESCO. Esto ayudar\u00e1 a evaluar el desarrollo del nuevo repositorio y su funcionalidad.<\/b><\/p>\n

Esperamos ahora ser un ejemplo a seguir por otros. Curiosamente, el Acceso Abierto ha sido reconocido como una agenda impl\u00edcita para hacer frente a desaf\u00edo del conocimiento en el futuro. Entendemos que dentro de poco una nueva pol\u00edtica sobre derechos ser\u00e1 acordada conjuntamente por el sistema de las Naciones Unidas y muchas otras organizaciones de las Naciones Unidas adoptar\u00e1n la pol\u00edtica de Acceso Abierto en sus publicaciones.<\/b><\/p>\n

4. En febrero de 2013 la UNESCO llev\u00f3 a cabo la First WSIS<\/i>+10 Review<\/i> reuni\u00f3n con las partes interesadas internacionales para evaluar la aplicaci\u00f3n de la las L\u00edneas de Acci\u00f3n de la World Summit<\/i> on the Information Society\u2019s<\/i>. \u00bfC\u00f3mo se accede a las conclusiones y recomendaciones de la WSIS<\/i>+10 Review<\/i>?<\/p>\n

Como ha se\u00f1alado acertadamente, el primer evento de revisi\u00f3n de las m\u00faltiples partes interesadas que se llev\u00f3 a cabo en febrero de este a\u00f1o revis\u00f3 los logros de las L\u00edneas de Acci\u00f3n de la WSIS<\/i>, y se analiz\u00f3 la evoluci\u00f3n reciente as\u00ed como las previsiones. Convocado en el marco del proceso de revisi\u00f3n general de la WSIS<\/i>; este evento contribuy\u00f3 a la revisi\u00f3n en curso de los resultados de las grandes conferencias de la ONU.\u00a0 Se trataron en sinergia todas las dimensiones de los logros de la WSIS<\/i>, debati\u00f3 los desaf\u00edos relacionados, las cuestiones que est\u00e1n en juego para el futuro, y expuso puntos de vista comunes sobre los acuerdos y metas de desarrollo sostenible posteriores a 2015 en el que las <\/b>Information and Communications Technology<\/i><\/b> (<\/b>ICTs)<\/b> deben ser reconocidas adecuadamente como facilitadoras del desarrollo inclusivo y la paz.<\/b><\/p>\n

La revisi\u00f3n reconoci\u00f3 el valor de las <\/b>ICTs<\/b>, y se\u00f1al\u00f3 que su uso ha dado lugar a una transformaci\u00f3n significativa en las sociedades, lo que ha potenciado a las personas, permitido el crecimiento y permiti\u00f3 y contribuy\u00f3 al logro de los Millennium Development Goals<\/i>. Enf\u00e1ticamente se\u00f1al\u00f3 que el acceso a la informaci\u00f3n y el conocimiento est\u00e1n, sin embargo, lejos de ser universal y equitativo. Muchas personas todav\u00eda est\u00e1n excluidas de los beneficios de la revoluci\u00f3n de la informaci\u00f3n, debido a los desaf\u00edos existentes en el acceso a <\/b>ICTs<\/b> asequibles, as\u00ed como la falta de pol\u00edticas y capacidades apropiadas. Reconociendo el potencial de la banda ancha para acelerar el progreso social y econ\u00f3mico de los pa\u00edses, todav\u00eda hay una necesidad urgente de cerrar la brecha entre los pa\u00edses m\u00e1s ricos y los m\u00e1s pobres y para hacer frente a las disparidades de las capacidades humanas y de acceso a los contenidos. Divisiones importantes tambi\u00e9n prevalecen dentro de los pa\u00edses. La superaci\u00f3n de estos desaf\u00edos ayudar\u00e1 a la humanidad a cosechar todo el valor de las oportunidades que tenemos ante nosotros.<\/b><\/p>\n

La aparici\u00f3n de la Sociedad de la Informaci\u00f3n ha generado muchas esperanzas. Sin embargo, la informaci\u00f3n y el conocimiento no son s\u00f3lo fuerzas de transformaci\u00f3n social. Tambi\u00e9n son esenciales para lograr la promesa de un desarrollo sostenible, el entendimiento mutuo y la paz. Las Sociedades del Conocimiento se basan en la suma del ingenio humano, la innovaci\u00f3n t\u00e9cnica y el poder de la informaci\u00f3n y el conocimiento. Tienen el potencial de alcanzar impactos positivos y duraderos en la educaci\u00f3n, la prosperidad econ\u00f3mica, la inclusi\u00f3n social y la protecci\u00f3n del medio ambiente, llevando a la humanidad hacia una nueva era de paz y desarrollo sostenible.<\/b><\/p>\n

Entre muchas otras acciones, la WSIS<\/i>+10 Review<\/i> reconoci\u00f3 al Acceso Abierto como bloques de construcci\u00f3n para fomentar las sociedades del conocimiento.<\/b><\/p>\n

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Traducido del original en\u00a0ingl\u00e9s<\/a>\u00a0por Ernesto Spinak.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para lograr el objetivo de las sociedades del conocimiento abiertas e integradoras, se han adoptado diferentes enfoques y estrategias por la UNESCO. Indrajit Banerjee destaca que la plataforma descentralizada y cooperativa de SciELO proporciona un contexto para que el pa\u00eds posea el proceso de publicaci\u00f3n de Acceso Abierto. …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":383,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[18,8,19],"class_list":["post-382","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevistas","tag-acceso-abierto","tag-programa-scielo","tag-scielo-15-anos"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t